Escola rural do Paraguai Mirim inicia melhorias após prêmio nacional

A Escola Municipal Rural de Educação Integral (EMREI) Polo Paraguai Mirim e Extensões começou a colocar em prática um conjunto de melhorias estruturais e pedagógicas após conquistar o Prêmio Escolas Baseadas na Natureza 2025, com o projeto “Entre Águas e Aprendizagens: transformando a minha comunidade”. A premiação é promovida pelo Instituto Alana, em parceria com o Instituto Crescer e apoio do Instituto Motiva.

As ações já estão em andamento e incluem intervenções voltadas à infraestrutura e ao aprendizado ambiental dos estudantes. A execução das obras é conduzida pela Horta do Preto, responsável por implantar estruturas como sistema de tratamento de água com fossa ecológica e círculo de bananeiras, filtro central com cloração para consumo, viveiro de mudas, horta escolar, composteira, além da criação da chamada praça das águas e de um portal com o nome da escola.

Paralelamente às melhorias físicas, o projeto também promove atividades educativas envolvendo estudantes, professores e moradores da comunidade. As ações incluem rodas de conversa e momentos pedagógicos em que os participantes aprendem e trocam conhecimentos enquanto participam das atividades práticas.

A escola fica em uma comunidade tradicional do Alto Pantanal, a cerca de 140 quilômetros de Corumbá. O projeto foi idealizado pela professora Rosely Rojas e desenvolvido com a participação de toda a comunidade escolar, reunindo equipe gestora, professores, funcionários, estudantes e familiares.

A proposta busca aproximar os alunos do território pantaneiro por meio de experiências ligadas à educação ambiental e à sustentabilidade. Entre as atividades previstas estão o cultivo de hortas, coleta de sementes, produção de mudas, plantio e acompanhamento do crescimento de árvores. Também serão instaladas placas informativas nas espécies plantadas, com nomes científicos e populares, características das plantas e textos produzidos pelos próprios estudantes.

O processo de aprendizagem será registrado em ferramentas pedagógicas criadas para o projeto, como o “Caderno da Terra”, o “Diário do Vento” e o “Mural das Mudas”, que reúnem relatos, observações e produções dos alunos ao longo das atividades.

Para a Secretaria Municipal de Educação, a conquista do prêmio e a execução do projeto reforçam o reconhecimento do trabalho desenvolvido pelas escolas da rede municipal.

“A participação das escolas em premiações e projetos de abrangência nacional fortalece o trabalho pedagógico desenvolvido na rede municipal, amplia a visibilidade das boas práticas educacionais e possibilita o acesso a novas parcerias e investimentos. Esse reconhecimento evidencia o compromisso das nossas equipes com uma educação conectada ao território, à sustentabilidade e à formação integral dos estudantes”, destacou a secretária municipal de Educação.

*Com informações da Assessoria, PMC.