Ao todo, foram avaliados 6.421 estudantes, distribuídos em 274 turmas de 17 escolas da rede. (Foto: Leonardo Amaral/PMC)A Prefeitura de Corumbá recebeu, nesta quarta-feira, 04 de junho, o primeiro diagnóstico sobre os índices de alfabetização e o desempenho de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino (REME). O levantamento, realizado pelo Instituto FEFIG em parceria com o Instituto Ayrton Senna, foi apresentado ao prefeito Dr. Gabriel durante reunião que contou com a presença da secretária municipal de Educação, Mabel Sahib, e de técnicos da pasta. Ao todo, foram avaliados 6.421 estudantes, distribuídos em 274 turmas de 17 escolas da rede. O objetivo foi mapear as fragilidades e potencialidades da aprendizagem no município com base em dados concretos.
O superintendente do Instituto FEFIG, Bartholomeu Gomes, explicou que o diagnóstico considera o desempenho dos alunos nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e no processo de alfabetização. “Realizamos esse primeiro comitê gestor para discutir os dados e elaborar estratégias de melhoria. A avaliação inicial, com dados de abril e maio, nos permite traçar um retrato atual da educação de Corumbá e reconhecer práticas pedagógicas de qualidade que já estão em curso”, afirmou.
O relatório sugere que um número considerável de estudantes não atingiu o desempenho esperado em Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. No 5º ano, os resultados mostraram uma parcela expressiva de alunos com rendimentos insatisfatórios em Língua Portuguesa e Matemática. Em algumas escolas, uma quantidade maior de estudantes apresentou dificuldades em alcançar o aproveitamento desejado.
Diante desse cenário, a secretária de Educação destacou a importância do diagnóstico para o planejamento de ações pontuais. “Temos hoje um verdadeiro raio-X da nossa rede. Já conseguimos identificar com clareza onde estão nossas fragilidades e nossos avanços. Com isso, podemos construir um planejamento mais assertivo, com foco na melhoria da aprendizagem, que é o nosso principal objetivo”, disse Mabel Sahib.
Cada escola receberá seus dados individualizados e será orientada a desenvolver ações específicas, com apoio direto da Secretaria Municipal de Educação e das equipes pedagógicas. O acompanhamento será contínuo e deve se estender pelos próximos anos, com foco especial nos estudantes do 3º ano, que futuramente realizarão a Prova SAEB.
O prefeito Dr. Gabriel elogiou o trabalho técnico e reforçou o compromisso com a melhoria dos índices educacionais. “Aqui vemos diálogo e conhecimento técnico. Vamos investir para melhorar”, declarou.
No próximo encontro será avaliado o impacto das ações desenvolvidas a partir deste primeiro diagnóstico. Entre os temas em destaque estão a relação entre desempenho escolar e abandono, a influência das famílias na adesão às avaliações e a necessidade de intervenções rápidas e eficazes para evitar o agravamento das defasagens identificadas.
Receba as notícias no seu Whatsapp. Clique aqui para seguir o Canal do Capital do Pantanal.
Deixe seu Comentário
Leia Também
Corumbá define novas regras para eleição de diretores em escolas municipais
Livro sobre o Banho de São João será material paradidático na REME de Corumbá
Tese de pesquisador corumbaense apresenta cooperativismo como modo de vida
Pesquisadores têm até 30 de junho para inscrevem trabalhos em Seminário sobre Estudos Fronteiriços
Inscrições para o Enem 2025 terminam nesta sexta-feira
Pantanal Tech 2025: evento de inovação também terá espaço dedicado à economia criativa
Fapec se defende após polêmica sobre reprovação total em concurso do MPMS
Concurso do MP sem aprovados faz OAB/MS questionar a credibilidade da Fapec
Prazo para pagar taxa de inscrição do Enem 2025 termina em 18 de junho
